Wir haben an unserer Schule in Berlin in diesem Schuljahr Verhaltensnoten (Kopfnoten) eingeführt. Wir wollen damit die Erziehungsfunktion an unserer Schule stärken und den Kindern Rückmeldung geben, wo wir sie sehen, was gut ist und was besser werden muss. Leistungen sind schließlich auch Ergebnis von Verhalten!!! Außerdem geben uns die Verhaltensnoten (Kopfnoten) die Möglichkeit, Verhalten bei Verhalten zu bewerten und nicht mit Fachleistungen zu mischen. Man denke an den Spruch: Das Genie beherrscht das Chaos. Jemand ist ein Genie in Mathe, bekommt aber wegen schlechter Heftführung und vergessenen Hausaufgaben schlechte Noten im Fach. Wir dadurch nicht ein falsches Bild seiner Leistungen im Fach vermittelt? Wir bewerten jetzt schlechte Heftführung im Bereich Ordnung. Da gehört das auch hin! Verhalten und Leistungen werden nicht mehr miteinander vermischt!!!
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